安妮的生活櫥窗

嗯嗯，因為都在忙這些事，乾脆把它們拿出來充充場面，哦不！

是充充部落格文章。

第一堂課，從回憶一年級下學期的國語第一單元(也

就是前四課)：春天 開始，

和孩子們討論並建構我們的春天元素，然後一起讀了楊喚的童詩:春天在哪兒呀?

發下圖畫紙，兒歌，以及一些剪紙的小花和樹葉，讓孩子們創作一幅「春天」。

第二堂課，先補充了一些元素和春天節氣的細節，

接著進入主題: 「春天的唐詩連連看」，藉由意象的畫，

讓孩子分組討論並選出能夠和他們手中的詩的內容呼應配合的圖。

一邊解釋，一邊再次對照春天元素。

第三堂課，又補充節錄了的春天的經典詩句，然後開始介紹近體詩，

先講解了世界史年表，大致介紹了公元和簡單的條目，

了認識近體詩和唐詩的關係，在歷史上的活躍年代與寫作規則，

最後用近體詩規則，分析第二週其中一首詩，不過，結果孩子們還不是很能馬上接受，

換言之，這對他們來說有點難。

第四堂課，用經常玩的猜猜看，給予各組討論，決定出和關鍵字最相配的正確成語。

講解完之後，馬上進行了成語填字遊戲來小測試，

這部分孩子們的完成度和理解度都來得比分析近體詩要好。

最後很快看了五分鐘的奇妙仙子，春天的那一集，體驗兒歌「春神來了」的過程。

結束整套春天的詩詞分享晨光教學。

最後，放送兩張去年的晨光成語課:聖誕節成語和名偵探柯南成語。